民革党员李衍光：关爱“一老一小” 守护“朝夕美好”         2026年03月28日10:49

在广东省汕头市金平区一所民办学校里，见到校长，孩子们无不招手相迎，一声声清脆的“校长好！”此起彼伏，还有孩子跑上前来给校长一个大大的拥抱。这样的场景，让参观调研的客人们常感触动，“很少在校园内看到学生这么真诚地拥抱校长的场景，仿佛校长是‘孩子王’、是家长。”

这位深受学生欢迎的校长是民革党员、“广东好人”李衍光，这所学校则是他于22年前创办的汕头市金平区阳光学校。

跨界办学，用爱心浇灌希望之花

李衍光并非出身教育世家，此前也从未涉足教育行业，“办学的想法是在很偶然的情况下产生的”。1997年，正在北京参加交易会的李衍光在报纸上看到外来务工人员子女读书难的整版报道，内心被深深触动。他联想到家乡汕头金平岐山片区也有大量的外来务工人员，这些人的子女也同样面临读书难的问题，一个念头在他心中生根发芽——“这些孩子也应该有书读！”

回到汕头后，李衍光不顾亲友反对，毅然申报办学，变卖个人资产筹资40万元开始创办阳光学校。2004年，面积11亩、仅有16名或刚毕业或专业不对口老师的阳光学校正式成立。由此，怀揣着对教育事业的满腔热血与希望的李衍光，开启了他的教育之路。“给学校命名为‘阳光’，是希望将美好的寓意赋予这个小小的校园，让学校能像温暖的阳光普照大地一般支持每一位学子自由充分发展，帮助更多的孩子享受公平公正的教育。”李衍光说。

知易行难。办学之初，学校一直处于亏损状态，李衍光把自己的业务收入、房屋租金都补贴到学校办学费用里，经济日渐拮据。“当时虽然很焦虑，但是从未后悔过，也没有想过放弃，外来工子女们渴望知识的眼神就是我坚持的动力。”20多年来，李衍光一直践行办学的初衷：来到阳光学校的孩子一定有书读。而阳光学校的孩子们也都知道，没钱交学费可以找校长，校长会给他们减免；没钱交伙食费也能找校长，校长会给他们饭吃。为了减轻外来务工家庭的经济压力，让孩子们能够接受良好的教育，李衍光累计捐资贴补学费达110万元，惠及超过1万名外来工子弟。

资金紧张仅是一方面，隔行如隔山，要办好学校、立德树人，对高中还没毕业就因家庭经济原因外出打拼的“教育门外汉”李衍光来说，更是一个巨大的挑战。他把爱心、责任感和精力全部投入学校中，不懂就找书学、找人问，工作之余多渠道进修，十余年间拿下了汉语言文学的本科学历、初级中学教师资格证。在他的带领下，阳光学校不仅开创了“学案导学-问题贯穿-当堂检测”课堂教学新模式，还以“教育即生活”的理念为指导，在小小的校园内精心开辟了“安全救助体验室”“国防教育基地”等多个教育实践基地，让学生课上课余都能在“做中学”、在“玩中学”，让“诚信、博爱、刚毅、力行”的校训落实在“生活教育”的课程中。

凭着一颗“赤子之心”，李衍光硬是闯出了一片天地。阳光学校成为广东省义务教育标准化学校、广东省中小学劳动教育特色学校，学校师生不断在各级各项活动比赛中斩获佳绩。

融合教育，为特殊儿童托举梦想

在李衍光看来，教育不仅是传授知识，更是传递希望。“只有所有学生不论性别、出身都能享有同等的教育权利和教育机会，每个学生都能得到与其潜能相适应的教育待遇，才是真正的教育公平。”但他发现，有些学校在实际招生过程中，存在以“怕影响学校其他孩子”“管理起来太麻烦”为由，将成绩较差、身患残疾或其他心理疾病的孩子拒之门外的现象。在这种情况下，李衍光选择了一条艰难却充满温情的路——用融合教育为特殊儿童点亮星空，让每一个独特的个体都能在阳光下平等自由生长。

2012年，李衍光将爱心延伸到特殊教育领域。他积极筹办融合教育发展中心，在学校、社区等范围内大力宣推“融合育人，启智培能”的平等教育理念，接纳肢体残疾、精神残疾等特殊儿童随班就读，更以身作则，像对待自己的孩子一样关爱这群特殊的孩子。“我坚信，这些孩子有能力和普通学生一样来到校园中接受教育，只有真诚地欢迎、接受这些孩子随班就读，才能给予他们走向学校、社会的勇气和力量。”

为此，李衍光亲自参与设计无障碍校园，开设融合课堂，让普通孩子和特殊儿童在互动中学会理解与关爱。学校的防溺水VR体验室、农耕年华展览区、陶行知纪念室、木工坊等教育实践基地全天候向所有学生开放，孩子们可以随时探索知识的天地。为打消家长们的顾虑，李衍光还带领融合中心的教师开展融合课堂活动，邀请普通学生和家长一起参与到课堂及课外活动中，让大家在与特需生的相处中破除隔阂，将爱心传递到每一个家庭中。特殊儿童的家长们深受感动，“是李校长让我们的孩子第一次拥有了朋友”。

“我是一个看到学生就有幸福感的人，我希望能够在这个舞台上用自己的努力和才智帮助个体改变命运。我坚信这个事业前途远大、前景光明，值得我为之奋斗终身。”于李衍光而言，教育是事业，其意义在于奉献；教育更是融合，其意义在于包容。他用融合教育托举近100个特殊儿童家庭走向平等与包容的阳光之路，为他们送去温暖与欢笑。

心怀大爱，用善行筑起温情社区

除了校长这个身份，李衍光同时也是汕头民革大家庭的一分子。他十分推崇并践行孙中山先生倡导的“博爱”精神，不仅将对教育事业的这份爱“传递”下去，让更多孩子能享受到公平公正的教育，更把这份爱“扩散”出去，身体力行造福更多民众。

2021年，李衍光任民革金平总支副主委兼金平一支部主委。在他的带领下，民革金平一支部党员之家与所在地阳光学校共建共享，民革党员中的优秀教师到校开展交流活动，使阳光学校的课堂教学改革不断朝着发展教师专业性、培育学生核心素养等方向深化；民革党员中的律师、心理工作者到校开展普法宣传、家庭教育、亲子教学等活动，帮助学生树立法治思维，提升家校合作成效。金平一支部每年依托民革党员之家举办义赠春联活动，支部党员与学校师生一起写春联、为社区群众送春联，不仅为支部树立了良好的社会形象，也在阳光学校的学生们心中埋下了“博爱”的种子。2021年12月，民革金平一支部党员之家荣获民革中央评出的第二批“优秀民革党员之家”称号。

2022年当选为金平区第五届人大代表后，李衍光自觉身上的担子更重了，他想为教育、为社会做的事更多了，于是他开始在普惠性托育服务、养老福利、社区公益事业上耕耘。同年，他先后投入400万元创办阳光托育园，让200多个双职工家庭不再为幼儿看护难题发愁。2023年，他又筹集1450万元资金建起了阳光社区养老服务中心、长者食堂、社区惠民阳光生鲜、惠民阳光餐厅，致力于为社区老人打造舒心、放心、安心的老年之家，为社区群众提供生活便利。

“社区是家的延伸，服务群众就是守护家人。”秉持这样的信念，李衍光将全副身心投入阳光事业与公益事业中。从2004年至今，他汇聚各类资源，一步步落地便民惠民场所，如社区学校、社区阅览室、垃圾分类教育展厅、孝道文化宣传墙、长者食堂、公厕、便民饮水点等便民设施，以赤诚之心让公益服务渗透到社区的每个角落。他还帮助解决多名残障人士的就业问题，与困难群众开展结对帮扶。每年春节、中秋等传统节日前夕，他带领民革金平一支部党员、阳光学校师生上门慰问社区孤寡老人，为他们带去物质帮助和精神慰藉，用行动诠释“老吾老以及人之老”的美德。

二十余载春风化雨，李衍光倾心投入，从外来工子弟到特殊儿童，从幼儿到老人，他串联起“基础教育+特殊关爱+社区服务”的全链条社会支持体系，踏踏实实做惠及广大人民群众的教育，切切实实给社区群众以便利与益处。“奉献社会不是高高在上的口号，而是弯下腰、伸出手，把别人的难处当成自己的事来办。”这份朴实的信念，让钢筋水泥有了温度，让学校和他打造的“阳光社区”真正成为守望相助的港湾。

（来源：团结报）