民革黨員康莉娜新書《“活”起來的懷川非遺》正式發布         2026年01月13日15:33

2025年12月16日下午，焦作市AI整本書伴讀宣介暨《“活”起來的懷川非遺》新書發布會在焦作市新華書店世紀路店非遺手工館舉辦。

發布會上，該書作者康莉娜分享了她從美術教師到非遺傳播者的十年探索之路。該套繪本歷經90余稿修改，融入“珊珊”“旸旸”卡通形象，將太極拳、絞胎瓷、懷梆戲等非遺與“五育”融合，通過美育喚醒青少年對家鄉文化的認同與自豪感。

焦作古稱懷川，《“活”起來的懷川非遺》是一套系統展現河南焦作地區深厚非物質文化遺產的兒童讀物，由文心出版社出版，本套書共六冊，以生動有趣的故事、精美的插畫和通俗易懂的語言，將“懷川傳說”“名拳”“絞胎瓷”“四大懷藥”“懷梆戲曲”和“龍鳳燈舞”六大非遺瑰寶娓娓道來。

發布會上，河南省新華書店發行集團副總經理劉中民介紹，該叢書既是中原出版傳媒集團深耕地方文化、活化非遺資源的重要成果，也是政企校協同傳承懷川文脈、擦亮文化名片，深入推進河南省青少年學生讀書行動的生動實踐。

焦作市教育局副局長田洪湖認為，本次活動的創新之處在於實現了AI整本書伴讀與懷川非遺傳承的深度融合，不僅推動了閱讀方式的數字化轉型，也促進了焦作本土文化的創造性傳承。“孩子們通過閱讀觸摸家鄉非遺的脈絡，既能汲取知識的養分，更能厚植家國情懷。”

“太極拳的剛柔並濟，絞胎瓷的渾然天成，懷梆戲的激昂慷慨，四大懷藥的智慧傳承，這些寶貴遺產不應僅存於博物館，而應成為滋養青少年成長的精神沃土。”文心出版社社長田明旺介紹，《“活”起來的懷川非遺》生動展現了焦作豐富的文化底蘊，既可作為優質教育教材，也有利於開發焦作文旅資源，更體現了出版領域在宣傳教育方面的創新與堅持。

當天新書發布會上，《“活”起來的懷川非遺》作者、焦作市基礎教育教學研究院美術教研員康莉娜現場分享了她的創作心得與實踐歷程。康莉娜表示，她與非遺的結緣源於自己作為一名美術教研員的本職工作，她回憶起一次帶領學生參觀博物館的經歷，當講解員講述絞胎瓷的興衰時，提及“靖康之難”時，身后一名學生深深嘆息。這一聲嘆息讓康莉娜意識到，非遺不僅是技藝的傳承，更是連接歷史與情感、觸動心靈的文化紐帶。

自2014年起，康莉娜與團隊選取了三所不同類型的學校——市直、區直與鄉村學校，開展差異化非遺教學實踐。至2016年，實踐初見成效：非遺教學不斷出現在全國藝術展的舞台上並獲獎。這讓康莉娜更加堅信地方非遺在美育中具有不可替代的價值。

然而，康莉娜強調：“獲獎只是錦上添花，非遺的傳承與普及才是根本。”她開始系統梳理焦作非遺資源：這裡擁有世界級非遺1項、國家級13項、省級87項、市級277項，總量居全省第二，涵蓋文藝、體育、醫藥等多個領域。但調查也顯示，當前非遺教育仍存在“淺表化”問題，如何讓學生真正了解、認同並熱愛非遺，成為她思考的重點。

經過多年探索，康莉娜與團隊構建了一套“讓非遺活起來，厚植學生家國情懷”的學校美育創新體系。該體系以“非遺活起來”為核心，以美育創新為紐帶，以家國情懷為價值主線，致力於實現非遺從靜態陳列到活態傳承、從技藝傳授到文化浸潤、從單一傳承到多元共生的轉變。

為更貼近學生，康莉娜團隊最終選擇以繪本為載體，讓非遺“可觸可感”。“繪本就像一個跨越年齡的橋梁，它有孩子們能讀得懂、感興趣的畫面，可以讓非遺變得可觸可感，也有大人能共鳴的故事，能喚起童年的記憶。”

康莉娜介紹，《“活”起來的懷川非遺》中，每冊側重“德、智、體、美、勞”中的一育，同時又與其他四育相融合，實現“美育引領、五育融通”。此外，書中還創設了兩個卡通角色“珊珊”和“旸旸”，取自“山陽”諧音，從構思到形象定稿，團隊歷時良久，反復修改90余稿，確保角色融入懷菊花、太極拳、雲台山、月季花等焦作標志性元素。此外，每冊繪本還配有專屬吉祥物，進一步增強互動性與文化感染力。

“《‘活’起來的懷川非遺》不僅僅是一套繪本，更像是連接傳統與未來的橋梁。書中有我們祖先的智慧，有我們家鄉的故事，也有我們屬於我們的驕傲。”康莉娜說。

（康莉娜，系民革河南省焦作市委會山陽區一支部黨員，民革中央婦女工作委員會委員，河南省焦作市基礎教育教學研究院美術教研員，中小學高級教師）

（來源：光明日報客戶端）

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河南省首例非遺主題繪本《“活”起來的懷川非遺》，已由中原傳媒集團文心出版社出版，在全省新華書店發行。繪本全套共6冊（《名拳薈萃》《四大懷藥》《絞胎瓷》《戲曲春秋》《龍鳳燈舞》《傳說繪卷》），系統收錄22項本土非遺項目，涵蓋傳統體育、技藝、民俗、醫藥等多個類別，以童趣故事與精美插畫實現非遺資源的可視化呈現。