“當前，我國正處於新一輪科技革命和產業變革與制造業轉型升級的歷史性交匯期，建設一支愛黨報國的卓越工程師隊伍，成為支撐科技自立自強、鞏固制造業全球領先地位、實現高質量發展的迫切需求。”全國政協委員、民革湖北省委會副主委、武漢輕工大學副校長丁華鋒建議，構建以國家需求為導向、以產業實踐為支撐、以能力培養為核心、以校企協同為路徑的卓越工程師培養體系。

丁華鋒調研發現，一些高校卓越工程師培養存在人才供給與產業需求錯位、產教缺乏協同、人才評價和激勵機制有待優化等問題。對此，他提出四點建議：

一是構建全鏈條培養與頂層保障體系。由教育部、國家發展改革委、工業和信息化部共同牽頭編制全國卓越工程師發展規劃，發布重點領域人才需求地圖，建立人才供需動態監測機制，精准對接產業需求、調整培養方向。

二是共建校企深度融合的育人平台。鼓勵龍頭企業與高水平高校共建共管聯合實驗室、工程中心、現代產業學院。組建由行業專家、企業骨干與高校教師構成的課程建設委員會，動態調整專業設置，更新教材與課程內容。將企業項目嵌入課程，轉化為學生課程與畢業設計課題，提高工程實踐學分佔比。

三是改革人才評價與選拔機制。建立以工程實績、成果轉化、技術攻關為導向的評價標准，提升企業人才評價話語權，推動工程師職業資格國際互認。完善“新八級工”制度，拓寬工程人才晉升通道，提升實踐能力與創新貢獻在職稱評審中權重。

四是完善政策支持與激勵機制。設立國家級校企協同育人專項基金，對參與企業實施稅收優惠等舉措﹔地方教育主管部門積極搭建校企合作平台﹔鼓勵高校和企業開展個性化協同育人探索實踐。促進共建平台、開發課程與聯合攻關，在區域試點鏈主企業定向招標制度。

（來源：中國教育報客戶端）