“歷史鐫刻著中華民族的精神追求、精神特質和精神脈絡,蘊含著生生不息的思想力量和文化基因。”全國人大代表、精英集團董事長兼總裁翟志海表示,加強青少年正確歷史觀教育是落實立德樹人根本任務的應有之義,也是全面推進強國建設、民族復興的必然要求。
在調研中,翟志海發現,目前青少年歷史教育還存在諸多有待改進的地方:首先,歷史教育系統性不強。小學作為青少年的啟蒙教育階段,歷史教育相對薄弱,沒有開設專門的歷史課程。其次,中小學歷史教學質量有待提高。歷史教學形式比較單一,課堂教學吸引力不夠,重視課堂講授、輕視實踐體驗的情況較普遍。再次,歷史題材優秀作品不多。對適合青少年兒童的歷史題材書籍及音視頻作品研發不夠、把關不嚴,市場上的作品良莠不齊。
為進一步加強青少年的歷史教育,培養青少年學生正確的歷史觀、文化觀,翟志海提出以下建議:一是健全完善歷史教育體系。做好國家層面頂層設計,貫通各學段歷史教育,健全完善歷史教育課程體系,在小學增設歷史課程﹔將歷史教育作為大中小學校“大思政課”一體化建設的重要內容,運用歷史思維推動課程思政,強化各學科歷史教育﹔統籌加強歷史教材編寫和選用的規范性、科學性,強化歷史教育的層次性和系統性﹔加強歷史師資隊伍建設,狠抓培養培訓,建設職業型、專家型、創新型的歷史教師隊伍。
二是切實提高歷史教育質量。強化歷史教育工作合力,有關部門應進一步加強工作聯動,圍繞歷史教育出台指導意見和措施,指導各級各類學校加強和改進歷史教育,在人、財、物等方面加大投入,強化歷史教育研究,強化研學觀摩、科普講座、文化考察等實踐教學。整合社會資源,加強歷史教育資源開發利用,充分發揮博物館、圖書館、檔案館、文化宮及愛國主義教育基地等社會文化機構的作用。鼓勵各地深入挖掘地方史資源,加強地方志教育﹔探索推進歷史教育數字化發展,建立數字歷史教育資源,促進歷史教育資源共享。
三是全面做好歷史傳承保護。國家層面設立專門的歷史題材作品獎項,鼓勵創作優秀歷史題材作品,研發兼具專業性、科學性和啟發性的歷史作品。鼓勵創作歷史題材的舞台劇、音樂劇、電視劇、戲劇和電影等傳統和現代相結合的兼具史實性、藝術性和趣味性的優秀文藝作品。開展“護苗行動”“淨網工程”,充分利用和發揮好互聯網和新媒體的新渠道、新載體、新陣地作用。
來源:中國教育報