孔小均：一個平凡教師的追求         2017年12月11日09:24

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“教書是我終身的職業，我將永遠不會放棄”，這是孔小均教授發自肺腑之言，並以自己的實際行動默默耕耘在他熱愛的崗位上。

孔小均同志1964年畢業於唐山一中，並以優異的成績考入中國科技大學近代物理系，1970年分配到河北省張北縣勞動鍛煉，1972年來到河北師范大學教學儀器廠，曾從事過沖壓、車工、鉗工、技術員等項工作，艱苦的勞動不僅磨練了他的意志，更使他積累了豐富的實踐經驗。1979年憑借他在大學期間奠定的堅實的專業知識，考取了河北師范大學物理系理論物理專業研究生，1981年畢業留校任教，從此步入人民教師這一神聖的行列。在20年的教學生涯中，他以其淵博的專業知識、崇高的敬業精神、嚴謹的治學態度，忠誠地播撒著文明地種子，一代代傳人在他雕塑下成為有理想有道德地新人，肩負起民族振興地重任。他以“捧一顆心來，不帶一棵草走”這種無欲無求的心態，在教學上、科研上取得了桃李芬芳的碩果。

他近些年主要從事凝聚態物理中半導體子阱和超晶格的研究，在此方面取得了很大的成績。現在主持有省自然基金資助課題一項、省教委基金資助課題一項、與中國科學院聯合項目一項。先后榮獲省科委科技進步二、三等獎各一項、省教委自然科學一等獎兩項。他近幾年在國家一級刊物《天體物理學報》、《科學通訊》等，以及國際物理學權威雜志﹔美國《應用物理雜志》、《物理評論》﹔英國《物理學雜志》等發表科研論文30余篇，其中20余篇被國際科學論文索引SCI收錄。

1988年5月，孔小均作為高級訪問學者被派往建在美國依阿華州立大學的國家能源部Ames實驗室，它曾對美國早期核心武器研究做出過重大貢獻。在短短一年的時間裡，他努力學習，刻苦鑽研，受到國外同行的好評。當時正值89年政治風波，孔小均拒絕了導師的挽留，懷著一顆熾熱道德愛國之心和對中國共產黨的新人，放棄國外優越的生活條件，於1989年8月毅然回到祖國，回到他所熱愛底講台。

孔小均在物理系曾先講授過電磁學、電動力學、量子場論、高等量子力學、電動力學（二）、群論等多門課程。對待教學，他認真負責、一絲不苟，無論是給本科生、還是研究生上課，都嚴格要求，認真考核。在講課過程中，他注重激發學生的學習興趣、培養他們自學和創新能力，而不是讓學生死記硬背，被動地接受書本上的知識。

他先后培養了10余名研究生。在對研究生的培養教育上，孔小均也傾注了全部的心血。在學習、科研等各方面都高標准、嚴要求，注重學生整體素質的提高，從不放鬆每一課的教學，即使因工作耽誤的課，也想盡辦法在業余時間補上。有一次，孔老師去歐洲考察，回來后，長時間的顛簸已經很疲勞了，但是他沒有休息，連時差還未倒過來，就趕到系裡給研究生上課，連續講了一上午，嗓子都啞了，還是堅持把課上完。學生們都為他這種敬業的精神所感動﹔深情的說：“有這麼好的老師教我們真是榮幸”。在指導研究生論文上，他始終告誡學生：“科學來不得半點虛假”。從論文的選題、理論指導以及大量數據處理，他都親自過問，嚴格把關，有時遇到疑難問題，與學生一起討論到深夜。如果學生在科研工作中稍有一點懈怠，他立即給以批評指正，從不姑息。在他的精心培養教育下，學生們不僅學到了知識、更學到了嚴謹的科學態度、獨立科研能力以及做人的准則。他所帶的研究生，有多名考取了中科院物理所、國家重點大學以及美國一些大學的博士生、博士后。孔小均即使這樣在平凡的崗位上，既教書又育人，譜寫著新時代教師的頌歌。

1996年5月省會四所高校合並組建新的河北師范大學，1998年11月院、系合並進入實質性的運作，新的物理系組成，孔老師在艱難中挑起了系主任的重擔。由於三個院校物理系合並，班子成員之間不熟悉，教職工情況也比較復雜。為了縮短磨合期，增加工作的透明度和全體教職工對新班子成員的了解，系裡講領導的工作思路和設想以展牌形式公布於眾。且要求每位領導留言表明自己的態度，一句“有容乃大，無欲則剛”，充分展示了孔小均同志博大胸懷和坦蕩的心跡。他率先垂范，要求別人做到的首先自己做到，不以權謀私、以權壓人。在工作中建立健全規章制度，堅持民主集中制，虛心聽取他人的意見，不搞“一言堂”班子成員“講團結、講奉獻”，與系黨總支書記相互尊重、密切合作，帶頭破除校區意識。堅持系務公開，凡有關收入、支出、分配、評優、評職稱等涉及教職工切身利益和一些敏感問題必須公開，在這種思想指導下，班子成員之間互相信任，工作上互相支持，團結一致，一切從全局利益出發，贏得了全系教職工的信賴。

為發展高等教育，落實“科教興冀”戰略，孔小均在繁忙的社會、教學工作 之余，親自外出聯系招生事宜，在擴大招生，多層次辦學上，他驚堅決反對單純以掙錢為主要目的辦學，在保証全日制本科教育質量的前提下，對其他辦學形式從嚴要求，並且態度鮮明地表示：如果條件不允許，系裡就是不辦，也不能因此而倒學校的牌子。

品格的力量是無窮的，在循循善誘和言傳身教中讓學生懂得做人的道理。謙虛、朴實、廉潔、認真是孔老師人格魅力的充分體現。他出身於高干家庭，又是大學教授，並且還有許多令人羨慕的“官銜”，但是他從不居“官”自傲，處處嚴以律己。日常生活非常儉朴，從不追求物質享受，讓人很難將他的外表與他的身份統一起來。有一次，參加一個學校的校慶，由於去的過早，工作人員沒看出他是市領導，竟沒讓他上主席台，直到其它與會領導發現后，才消除了誤會。他就是這樣朴實無華，總是以一個普通人的身份融入大家之中，無論何時何地，處處與大家以誠相待，贏得了大家的信賴與支持。在榮譽面前從來不爭不搶，坦然相對，體現了一個人民教師的優秀品德。1997年孔小均擔任市民革主委，后又相繼擔任市政協副主席等職，由於工作需要，他經常外出，但他從不公車私用，如遇特殊情況非用公車，他及時將用車款交上，連他搬家也不用公車，而是同事們用三輪幫他搬的家，就是出國訪問也不用公車讓家人接送。有時，外出開會距離不太遠，他就騎自行車，當別人問起他怎麼不坐車時，他認真地說：“這麼近，我騎車有時比坐車到的還早，即不耽誤工作，還鍛煉了身體，又給國家省了錢，不是一舉三得嗎。”他就是這樣以平常心來看待使用自己的職位何權力。在學校他作為物理系主任、學位委員會委員，又經常被聘為高級職稱的評委，但是他從不用黨和人民所賦予的權利謀取任何好處，就連他帶的研究生過節給他送一箱蘋果，他都婉言謝絕。他就是這樣以自己的行動，影響感染著身邊的同志。泰戈爾曾說：“果子的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的，但是讓我們做葉事業吧，葉是謙遜地專注地垂著綠蔭。”這就是一代莘莘學子心目中的孔小均。

在學校工作之外，他還承擔著繁重的社會工作。作為省人大代表，他積極提交議案，為增加高校經費、改善辦學條件、防止國有資產流失而強烈呼吁。作為河北省民革主委，他在民主黨派工作上傾注了大量心血。1996年以來，石家庄民革在市政協會議上先后就“城市建設”、“青少年教育”、“振興建筑業”、“建立高科技風險基金”、“堅持辦好職業教育”等做了大會發言，同時提交了高質量的集體提案，其中《關於建立高科技風險基金》的提案被列為當年市政協一號提案。民革成員中的22名市政協委員，積極參政議政，建言獻策，累積個人提案400余件，內容包括雙文明建設、城市建設管理、教育、衛生等各個方面，許多問題得到有關領導和部門的重視。2000年，市民革承擔了“社會力量辦學”的課題，他親自率領調研組，到石家庄市精英中學、私立一中、白求恩醫學專修學院、東方計算機學院等單位考察，掌握大量翔實的第一手資料，為調研工作的順利完成起了決定性作用。