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窦延丽:打造家庭、学校和社会三位一体立体教育网络     齐鲁网    2019年03月11日14:36

十三届全国人大二次会议正在北京举行,全国人大代表、山东省聊城市实验中学副校长窦延丽在分组讨论时,就家庭教育和学校教育提出了自己的意见建议,她认为妇联、工会、社区、乡镇学校应该形成多位一体的教育模式,把家庭教育和学校教育立体打通,形成全民学习、全民进步、学习强国的氛围。

窦延丽认为,在孩子的教育中,班主任和家长的沟通十分重要,但是同时也存在很多问题,这与家长的素质以及对孩子教育重要性的认识有关。学校应该发挥教育主体的作用,主动和家长沟通。对此,很多学校也通过各种形式组织家长做活动和培训。比如说每周都有家长沙龙,通过智慧家长、智慧父母课堂,让家长主动参与。另外还通过大型讲座的形式,组织家长开展学校家长课堂,邀请专家或者学校的心理咨询师讲课。她说,目前,聊城实验中学就有31位持证心理咨询师。为了增加影响力,学校还会在大礼堂里把家长和孩子错误沟通的场景进行现场模拟,教给他们怎样正确沟通、处理情绪、怎样对叛逆期的孩进行教育和引导,多渠道工作取得良好效果。

窦延丽也表示,家庭教育的焦虑现在是一个全国性的问题,有的家长陪着孩子写作业陪到进重症监护室,特别是到了叛逆期,孩子上网、早恋、或者手机放不下都是家长比较头疼的问题。她认为这些问题还是跟我们国家的考试指挥棒有关系,家长不敢放松心态,怕孩子考不上理想的高中、大学,想解决这个问题,就要在考试制度上进行改革,把孩子们的综合素质评定由终结性的评定变成过程性的评价。她建议将中考分数列入高考分数,考虑平时综合素质的分数,由学校借助第三方平台对孩子每天的行为进行评价打分,有助于孩子学习习惯的养成和品质素养兴趣的提升。她还强调,想解决家长不重视综合分数的问题,不能只靠家长,而是需要考试制度改革。

窦延丽说,做家长,结婚生孩子没有发家长证,很多家长不知道怎么做家长,只是爱孩子,有的形成了溺爱性,有的形成了放纵性,有的成了暴力性,建议妇联、工会、团委和社区都行动起来,把学校教育、家庭教育、社会教育形成三位一体的立体学习教育网络。

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